Compartir conocimientos previos

David Durán

Objetivos

• Detectar qué saben los estudiantes sobre un tema para que construyan un nuevo conocimiento con la información nueva que se les dará.

Desarrollo

• Se presentan cuestiones para activar los conocimientos previos.
• Los alumnos las responden individualmente y en pareja.
•  Las parejas pueden recurrir a otros para contrastar o completar las respuestas.
• El profesor hace la evaluación inicial (conocimientos previos, errores, necesidades…).

 Antes de la exposición de un nuevo tema, el profesor formula una  serie de preguntas que forman parte de conocimientos previos de lo que vendrá, preguntas como la explicación de algunos términos o conceptos.

Es una técnica viable como repaso de un tema que haya sido abordado desde la teoría.